IGS Göttingen: Ein ereignisreiches „Glücksjahr“ geht zu Ende
Mit ein paar fotografischen Eindrücken möchten wir das Glücksprojekt des blauen Jahrgangs der IGS Geismar beschließen, das mit einem Abschlusscamp im Wald von Waake kurz vor den Sommerferien zu Ende ging. Über zwei Schuljahre haben die Schüler*innen mit unseren Glücks-Referent*innen Simone Henke, Andreas und Franziska Huhn, Sophie Langner und Ines Fehrmann viel tolle Erfahrungen sammeln können. Wir durften die Begeisterung der Kids erleben und sehen, wie toll sie sich in diesem Jahr weiterentwickelt haben.
Ein großes Dankeschön gilt Ralf und Helge, die von schulischer Seite immer alles super organisiert haben.
Und ein großes Lob an alle Teilnehmer*innen. Ob Holzhacken, Feuermachen oder mit selbstgesammelten Wildkräutern kochen… die Kids waren immer mit Feuereifer dabei! Ihr seid toll!
Vom 14.9. – 18.9.2020 fand das Glückscamp mit der Otto-Hahn-Schule aus Wunstorf statt. 13 Schüler*innen und Schüler erlebten bei bestem Wetter am Zeltplatz des Forsthauses Halt (Stadthagen) fünf Tage fernab von Schule und Zuhause in einem völlig anderem Lernraum, neue Perspektiven einzunehmen und sich die Fragestellung zu beantworten: „Was brauche ich, um glücklich zu sein?“ Zusammen mit den verantwortlichen Lehrern, einer Schulbegleiterin, einem Wildnispädagogen und einem initiatorischen Prozessbegleiter, ließen sie sich ein auf die Natur und Gemeinschaft und lernten dabei, wieviel Spaß es machen kann, neue Kommunikationsformen zu erlernen und Verantwortung für sich und andere zu übernehmen. Da ging es auch ums konkrete Anpacken, wie zum Beispiel das gemeinsame Holzhacken für das abendliche Lagerfeuer.
Nachdem die Jugendlichen an drei unserer Partnerschulen nun wieder über ein ganzes Schuljahr von unseren Referent*innen durch das "Glücks"-Projekt begleitet wurden, fand nun vor den Zeugnisferien der letzte AG-Nachmittag bzw. Projekttag statt. Die Jugendlichen erfreuten sich wie hier in Wunstorf an den von ihnen geplanten und durchgeführten Projekten: Hier eine Feuerstelle mit Sitzgelegenheiten im Schulgarten. Ein großes Dankeschön geht nochmal an alle Beteiligten von Seiten der Schule, wie auch von den Referent*innen von Bildung trifft Entwicklung und den beteiligten Wildnisschulen, für das erfolgreiche Jahr! Wir machen eine kurze Pause zur Evaluierung und Weiterentwicklung des Projekts und starten dann an allen drei Schulen (IGS Göttingen Geismar, Otto-Hahn Haupt- und Realschule in Wunstorf, Schule am Schloßpark in Stadthagen) wieder zum neuen Schuljahr im September 2020.
Nach dem Einstiegswochenende hat Anfang Juli nun auch die einwöchige Draußenzeit für die Konfirmand*innen der Peter-Paul Gemeinde in Hermannsburg stattgefunden. Wie auch in den anderen Lerncamps des Projekts 'Zum Glück' waren die Jugendlichen aktiv an der Gestaltung des Lerncamps beteiligt und erlebten eine Gemeinschaft auf Zeit, in der jeder und jede ihren Platz und ihre Aufgaben zu erfüllen hat. So konnten die Jugendlichen ganz praktisch erfahren, was es heißt Verantwortung für sich selbst aber auch für die Gruppe zu übernehmen. Das Thema Verantwortung blieb jedoch nicht bei den Menschen stehen, sondern wurde auch auf den das Lerncamp umgebenden Naturraum und die darin befindlichen Ökosysteme ausgeweitet. An der Auswahl der Lebensmittel entspannen sich kontroverse Diskussionen mit den Jugendlichen, welche Auswirkungen Fleischkonsum auf das Klima und die natürlichen Ressourcen haben. Außerdem wurden daran globale Zusammenhänge unserer Wirtschaftskreisläufe deutlich gemacht. Die Jugendlichen fuhren mit einem Rucksack voll neuer Erfahrungen und Erkenntnissen nach Hause, inspiriert und bestärkt sich für nachhaltigere Lebensstile einzusetzen. Im April 2020 wird das Pilotprojekt mit einem weiteren Lerncamp abgeschlossen.
Auch dieses Jahr finden im Rahmen des Projekts 'Zum Glück' wieder Fortbildungen in Kooperation mit dem 
Der erste Teil des Pilotprojekts 'Zum Glück für Konfirmand*innen' fand im Mai 2019 in der Nähe von Celle statt. Die Jugendlichen waren diesmal noch in einem CVJM-Heim untergebracht. Die intensive Draußen-zeit wird für eine ausgewählte Gruppe dann Anfang Juli unter einfachen Bedingungen in Form eines Lerncamps stattfinden. Für die 35, am Einstiegswochenende teilnehmenden Jugendlichen, war es gleichzeitig auch der Beginn ihrer einjährigen Konfirmand*innenzeit. Dehalb stand neben den Projektthemen 'Glück' und ein 'gutes Leben' sowie Kontakt mit sich, der Natur und dem Relfektieren über die größeren globalen Zusammenhänge ihres persönlichen Glücks auch das Kennenlernen untereinander auf dem Programm. Die Umgebung der Unterkunft bot gute Möglichkeiten die Natur als Lern- und Erfahrungsraum zu nutzen und so konnten die Jugendlichen auch an diesem Wochenende ganz in die Natur eintauchen, sich darin als selbstwirksam erfahren, sich in der wertschätzenden Kommunikationsform des Council üben und als Gruppe zusammen wachsen.
Eine ganze Woche lang verbrachten die Teilnehmer*innen des Projekts 'Zum Glück' unter einfachen Bedinungen auf Lerncamps. Nachdem die Jugendlichen der drei Kooperationsschule sich bereits ein Vierteljahr mit den Themen 'Glück' und ein 'gutes Leben' sowohl auf individueller, sozialer, ökologischer wie auch ökologischer Ebene auseinandergesetzt haben, ging es nun darum das Gelernte zu vertiefen und mit noch mehr praktischen Erfahrungen zu unterfüttern.
In der zweiten Februarwoche ist das Projekt 'Zum Glück' erneut an drei Kooperationsschulen in Stadthagen, Wunstorf und Göttingen gestartet. Bei frühlingshaften Temperaturen erkundeten gut 40 Schüler*innen gemeinsam mit unseren Referent*innen den Wald und die Natur als neuen Lernort. Sie bauten Schutzhütten, schlichen sich durch den Wald und entzündeten gemeinsam ein Feuer. Im Zentrum der Projekttage stand das Zusammenfinden als Gruppe aber auch die Kooperation als Team und das Sammeln von einfachen Selbstwirksamkeitserfahrungen, die wiederum das Selbstvertrauen der Jugendlichen in sich selbst stärken. Das Handy blieb für diesen Tag in der Tasche und wurde auch nicht so schmerzlich vermisst, wie manche es im Vorfeld befüchtet haben.
Nachdem das Pilotprojekt erfolgreich abgeschlossen wurde, startet das Projekt 'Zum Glück' im Februar 2019 erneut an drei Kooperationsschulen in Niedersachsen. Mit weiteren interessierten Schulen laufen Kooperationsgespräche. Darüber hinaus findet dieses Jahr ein weiteres Pilotprojekt mit Konfirmand*innen statt. Wir freuen uns sehr, dass das Projekt eine sehr postive Ressonanz erfährt und immer mehr Schulen, Lehrer*innen und Pädagog*innen sich für unser Konzept interessieren.
Auch dieses Jahr wird es wieder eine Fortbildungsreihe zum Projekt 'Zum Glück' geben. Die Fortbildung wurde für die am Projekt beteiligten Lehrkräfte und Multiplikator*innen konzipiert, richtet sich aber auch an alle anderen interessierten Lehrkräfte (oder angehenden Lehrer*innen) sowie Multiplikator*innen in der außerschulischen Bildungarbeit. Zur Anmeldung einfach eine E-Mail senden: 
Projekt ‚Zum Glück‘ wird mit internationalem Abschlusscamp beendet
„Das ist ja wie Wildnisdisco hier.“ (Teilnehmerin eines Lerncamps)
Am 26.01.2018 fand das fünfte projektbegleitende Fortbildungsmodul zum Thema 'Initiatische Prozessbegleitung II - Council in Schulen' im Seminarraum im Leinehof in Göttingen statt. Die 19 Teilnehmer_innen erarbeiteten zunächst gemeinsam mit dem Referenten Richtlinien des Council, welche die Grundlage für einen 'sicherern Raum für gefährliche Wahrheiten' schaffen. Council soll allen Teilnehmenden auf hierarchiefreie, gewaltfreie und wertfreie Art und Weise ermöglichen sich auszudrücken und sich den anderen mitzuteilen. Im schulischen Kontext kann Council dazu beitragen, die Aufmerksamkeitsspanne der Schüler_innen zu erhöhen, die Achsamkeit schulen, ihre Resilienz zu erhöhen und damit auch ihre schulischen Leistungen erhöhen.
Parallel zum Start der zweiten Phase des Projekts 'Zum Glück' (eigene Projekte entwickeln und umsetzen), fand am 28.11.2017 das vierte projektbegleitende Fortbildungsmodul zum Thema 'Projektwerkstatt mit Jugendlichen' statt. Die 19 teilnehmenden Lehrer_innen und Multiplikator_innen lernten zunächst unterschiedliche Projektformate kennen. In einem weiteren Schritt wurden einzelne Methoden zur Themenfindung, Projektplanung und Durchführung vorgestellt und erprobt. Im Zentrum der anschließenden Diskussion stand die Frage "Wie motiviere ich Jugendliche?", welche zu einer Haltung führte, dass Anleitende nicht nur den Erfolg der einzelnen Projekte sondern auch die Prozesse während der gesamten Projektphase als Lernfeld thematisieren sollten.
